Uşaq idman ayaqqabısı
- Model: “adidas Wales Kanner” yazılı
- Ölçü: 21 (altlıqda qeyd olunub)
- Rəng və dizayn: ağ/krem detallı, yanlarda leopard naxışlı panellər, 3 zolaq dekoru
- Bağlanma: bağcı...
Uşaq üçün ağ idman ayaqqabısı - Rəng: ağ - Model: klassik sneaker -
Uşaq üçün ağ idman ayaqqabısı
- Rəng: ağ
- Model: klassik sneaker
- Bağlanma: elastik şnur görüntülü ön bağ və üstündə cırt-cırtlı (Velcro) qayış – tez və rahat geyinmək üçün
- Material: süni dəri...
Məhsul: Qız uşaqları üçün rəngli trikotaj şalvar dəsti
- Model: Düz, rahat “jogger” kəsim
- Rənglər: Böyük yasəmən, açıq bənövşəyi, açıq çəhrayı, narıncı-şaftalı
- Bəzəklər: Bəzi modellərdə ön hiss...
Açıq mavi rəngli cins şalvar. Geniş kəsimi rahatlığı təmin edir. Sol diz nahiyəsində ağ və qara rəngli panda başı naxışı var. Aşağı hissəsi rezinlidir. Casual geyim üçün uyğundur.
Uşaq ayaqqabıları dəsti 1) İdman üslublu uşaq krossovkaları - Rəng
Uşaq ayaqqabıları dəsti
1) İdman üslublu uşaq krossovkaları
- Rəng: krem-bej və boz tonları
- Qapanma: elastik bağcığa əlavə velkro (skarçka) qayışı – tez geyinib-çıxarmaq üçün rahat
- Üst hissə: ...
Uşaqlar üçün hazırlanmış bu pijamalar rahatlıq və şirin yuxu təmin
Uşaqlar üçün hazırlanmış bu pijamalar rahatlıq və şirin yuxu təmin edir. Parlaq koala və kəpənək naxışları ilə bəzədilmişdir. Parça, gecə parıldayan xüsusi dizaynlara malikdir. Yuxu vaxtını daha əy...
Qız uşaqları üçün laklı qara Mary Jane ayaqqabıları
- Rəng: parlaq qara (lak effektli)
- Model: Mary Jane – üst hissədə tək kəmərli
- Bağlanma: Velcro (praktik və tənzimlənə bilən)
- Altlıq: qalın...
Jacadi.Məhsul: Uşaq qız üçün parlaq çəhrayı nöqtəli ayaqqabı
- Rəng: Açıq çəhrayı, tünd çəhrayı nöqtə naxışları
- Model: Kəmərli balet tipli, yan hissəsi açıq dizayn
- Bağlanma: Tənzimlənən “Velcr...
Uşaq üçün dinozavr temalı kombinezon, 3-4yas yazılsa da balacadır
Uşaq üçün dinozavr temalı kombinezon, 3-4yas yazılsa da balacadır. Etiket üstündə satılır. Alınıb 35azn.
- Rəng: açıq yaşıl, boz dekor elementləri
- Model: kapüşonlu, ön hissədə tam uzun fermuar
-...
