Qiymet yubkaya aid,digerleri pay verilir.Seliqeli geyinilib,yeniden seçilmir.Türk malıdır.Vodalaska da,digeri de keyfiyyetlidir.🛍🛍😊Üzerinde ağ köynek de verilecek
Məktəb geyim dəsti - Tünd göy şalvar: elastik bel, yan ciblər
Məktəb geyim dəsti
- Tünd göy şalvar: elastik bel, yan ciblər, klassik düz kəsim.
- 2 ədəd ağ polo köynək: qısaqol, yaxada düyməli planka, yaxa və qollarda tünd göy–mavi zolaqlı haşiyə.
- Tünd göy...
Qız uşağı üçün zərif paltar - Üst hissə: ağ uzunqol bluz fasonu, iri
Qız uşağı üçün zərif paltar
- Üst hissə: ağ uzunqol bluz fasonu, iri, naxışlı ağ “peter pan” yaxalıqla
- Don hissəsi: qara əsaslı, rəngli ipliklərlə çəkilmiş dama/çəpər naxışlı parça
- Kəsim: beld...
Məktəbli yubkası ,ətək. şort ətək.yubka-şort
Təcili Zara yubka şortik (шортик юбка).4-8 yaş aralığı .1 сi 2 ci sinfə məktəblilərə də uyğundur.materialı yumşaq əyində qalnağı da çox gözəldi
Qız uşaqları üçün zərif paltar - Üst hissə: krem rəngli, uzunqollu
Qız uşaqları üçün zərif paltar
- Üst hissə: krem rəngli, uzunqollu, yuvarlaq yaxalı. Sinəsində incə güpür və muncuq aplikasiyaları ilə bəzək.
- Bel: kontrast tünd kəmər detallı, arxadan bağlanmaq ...
Qollu məktəb forması 7-8yas üçün yenidir.Geyinilmeyib dest jaket ve qollu kofta 15azn.Qolsuz koftası da var 7azn
- Rəng: tünd göy/qara gödəkcə, ağ polo tipli köynək.
- Gödəkcə: fermuarlı, yanlarda...
Qız uşaqları üçün dəst – ağ rəngli - Üst: qısaqoll, asimmetrik çiyin
Qız uşaqları üçün dəst – ağ rəngli
- Üst: qısaqoll, asimmetrik çiyin kəsimli ağ bluz. Boyun hissəsində kontrast tünd zolaq, sinədə kiçik loqo yazısı.
- Ətək: beldən büzgülü, qısa, yüngül parça. Ya...
Mekteb geyimi.qisa qol koynek,uzun üol koynek,şalvar,jaket.birinci
Mekteb geyimi.qisa qol koynek,uzun üol koynek,şalvar,jaket.birinci sinifede var ikinci sinifcunde var.lisey geyimidi.yeni kimidi cox az geyilib seliqeli geyinilib
SAIDOFF brendinə məxsus boz rəngdə, damalı dizaynlı kostyum dəsti. Dəstə pencək, jilet və şalvar daxildir. Həmçinin ağ rəngli köynək də komplektə daxildir. Kostyumun klassik kəsimi onu rəsmi tədbir...
